דרך שני קונפליקטים ביולוגיים
עצירת ההתבגרות, או ליתר דיוק עצירת התבגרות נוספת, מתחילה ברגע שבו המטופל סבל מהקונפליקט הטריטוריאלי השני באופוזיציה, ללא קשר לשילוב.
לא משנה אם הוא ממלא אחר הכללים של מאזנים שִׁגָעוֹנִי אודר דיכאוני כלומר, התפתחות הבגרות פשוט נעצרת, ואם קבוצת הכוכבים לא מוסרת, אז היא נעצרת לנצח. לאחר מכן אנו רואים את פני הילד (בייבי פייס) במבוגרים ולאחר מכן את "רמת הבשלות הביולוגית".
בעבר, כמעט כל הבנות, הן ימניות והן שמאליות, קיבלו את המחזור הראשון שלהן (מנורה) בגיל 1, רובן ללא סכסוך טריטוריאלי כביכול, ספציפית ללא סכסוך מיני.
היום הדברים שונים לגמרי:
כיום, כמעט אף אישה ימנית מקבלת את המחזור החודשי שלה בזמן (בגיל 11), אלא בגיל 13 או 14, כי אז כבר היה לה קונפליקט מיני בממסר המיני (בדרך כלל בגיל של 5 או 6 (לרוב כבר בגן). קליפת המוח בצד שמאל של המוח). כאישה, היא בדרך כלל נושאת את זה איתה לפחות עד גיל המעבר, כקונפליקט "פעיל תלוי".
הילדה/אישה מקבלת את הווסת הראשונה שלה רק בגלל שקונפליקט טריטוריאלי שני או SBS פוגע בצד הימני של המוח באזור הטריטוריאלי (למשל בממסר האובדן הטריטוריאלי (לב) או בממסר הכעס הטריטוריאלי (בטן).
כעת האישה נמצאת בקונסטלציה הטריטוריאלית והתפתחות הבגרות נעצרת. מכאן ואילך חלים כללי המאזניים: אם ה-SBS המוחי הימני חזק יותר מהמוחי השמאלי הראשון, הקשקשים מימין יורדים והילדה מקבלת מחזור.
מכאן ואילך האישה נשארת עד סוף חייה או לפחות עד הסוף הַפסָקַת וֶסֶתב קונסטלציה, אשר, עם זאת, מספק רמה מסוימת של עקביות, מכיוון שלא ניתן לפתור את סכסוך הטריטוריה הראשונה כל עוד ה-SBS של הטריטוריה השנייה פעילה.
אבל אם הסכסוך הטריטוריאלי השני ייפתר באופן זמני ו לְהָרֵע, אז האישה במצב אקוטי פסיכוזה (למשך חודשיים עד 2 חודשים).
רק כאשר אישה עוברת את גיל המעבר (ו"מנופאוזה") של גבר, סדר הקונפליקטים מתהפך שוב (שינוי צד של המוח), כלומר הקונפליקט הראשון הוא אז השני והקונפליקט השני הוא כעת הקונפליקט הראשון.
בימי קדם, ילדה הגיעה לבגרות (מנורה) בגיל 11 ויכלה להתחתן בגיל 12. כיום, נשים (חסרות ילדים) נמצאות בדרך כלל ברמת בגרות ילדותית בשנות ה-30 או ה-40 לחייהן. אם הם היו מתחתנים מוקדם ויש להם 25 או 3 ילדים עד גיל 4 (= סוף התבגרות), אז הם היו מצליחים להדביק 3 שנות בגרות בכל הריון ואז היו בשלים גם עם קבוצת הכוכבים שלהם. .
כשלא ידענו דברים לפני כן, דיברנו בלי ידיעה על "התקפות" סכיזופרניות או פסיכוטיות, מה שלא היה לגמרי שגוי מנקודת מבט סימפטומטית גרידא, אבל פשוט לא ידענו כלום. לכן חילקנו את המקרים לפי "חומרת המאניה" או "חומרת דכאון"א.
כעת אנו יכולים להסביר היטב את כל התהליכים ובעיקר להבין את קבוצות הכוכבים באופן סיבתי. אנו אפילו יכולים להבין שלקבוצות הכוכבים הללו - שבעבר חשבנו שהן מעין סטייה של הטבע - לכל אחת יש "משמעות ביולוגית של קבוצת הכוכבים", כלומר הן אינן חסרות משמעות כלל, כפי שהאמנו בעבר, אלא "הביולוגית" חוש על" של שני התנגדות חצי כדור של SBS עומד (כאן קליפת המוח) הם. (ראה סולמות).
בנוסף, הורים רבים כיום הם גרושים או חד הוריים, ייתכן שהאם עובדת, הילדים לבד בבית ורואים טלוויזיה ללא שליטה, או שיש להם כבר טלוויזיה משלהם בחדר הילדים והם יכולים לצפות למעשה בכל התוכניות. כתוצאה מכך, ילדים רבים סובלים מעימותים, לעתים קרובות מדי sexuelle קונפליקטים – שאין להורים/אמהות מושג לגביהם. ויש לזה השלכות חמורות.
דוגמה:
ילד בן 8, שעד אז היה לו התפתחות הבשלה תקינה, הפך לסכיזופרני משעה לשעה. זה קרה ככה:
ההורים רצו ללכת למסיבה קטנה עם חברים בערב. הם רצו לחזור עד חצות. הם שכרו אחיינית בת 18 שתשמור על הדירה בזמן ששני ילדיהם, הבת בת ה-13 והאח אז בן ה-8, ישנו. ברגע שהוריהם עזבו, חמקו שני הילדים מהמיטה ושכנעו את בן דודם לתת להם לצפות בטלוויזיה. הם גם לא רצו לספר על זה להורים שלהם.
בטלוויזיה הוקרן סרט אימה מפחיד בו ילדים נחטפו ממיטותיהם בלילה. החוטף נכנס בשקט דרך דלת חדר השינה ואז תפס את קורבנותיו מאחור. שתי הבנות, בנות 18 ו-13, נהנו מהסרט המפחיד והיו ממש "מפחידות".
אבל הילד בן ה-8 לקח את זה בערך נקוב, כפי ששחזרנו מאוחר יותר.
הוא הביט מאחורי הספה בעיניים פעורות ומפוחדות וסבל מכמה קונפליקטים, כפי שיכולנו לראות בבירור בתמונות CT במוח.
זה הכניס אותו מיד למצב סכיזופרני של קליפת המוח.
מכאן ואילך הוא רצה לישון כל לילה במיטה של אמו, וזה פשוט נסבל לילד בן 8.
אבל היום, שנים אחר כך, הוא עדיין רוצה לישון במיטה עם אמו - כיום כמעט בן 13. האם אמרה, "הוא עדיין בן 8!"
התפתחות בגרות, שפעם היה נושא גדול (ראה "מבחן בגרות"), ירדה כעת בחשיבותה. נראה שאנשים בוגרים כבר אינם מבוקשים מכיוון שהם אינם ניתנים למניפולציה בקלות כמו אנשים לא בוגרים עם פני תינוק. עד כה לא היה ידוע מה מנע את ההתבגרות. לכן לא הייתה מידה של "חוסר בגרות".
יש לנו את זה ברפואה הגרמנית.
לדוגמה, אנו יכולים לראות על פני התינוק של המטופל לאיזו רמת בשלות הוא הגיע, ואם הוא מעל גיל 25, הוא כבר לא יכול לשנות זאת.
כל בעל חיים היה רואה מיד שחיה זו "אינפנטילית" והיה מתייחס אליה בהתאם. כנראה שאף סטודנט לא יכול לדעת מהפרופסור שלו שהם אינטלקטואלים ברמת בגרות של 10 או 12 ומרצים על החוכמה העדכנית ביותר "כילד".
כן ה Germanische Heilkunde מספקת לנו מערכת אופטימלית, הפשוטה בעולם, שבה אנשים יוכלו שוב לחיות ביחידות משפחתיות ועם הקודים של המוח שלהם בהרמוניה ואחדות - אילו אנשים היום היו מבינים זאת! אבל זה בהחלט ידרוש עוד כמה דורות.